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浅谈初中毕业年级英语写作的引导

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摘要初中毕业年级的写作教学一直是一个容易忽视或感觉较难操作的环节，过去单一传统的教法已越来越不适应当前学生学习的需要了。毕业年级学生的写作也存在诸多问题。笔者根据自己对毕业年级学生的特点和写作现状的研究，并结合写作本身的特征的需要，从写作过程、写作技巧和写作能力的培养等方面，设置了一套完整、系统和科学的写作教学计划，以便快速、全面地引导提升学生的写作素养和能力，步步为赢。

DOI 2d3o7v0nd9/874891

作者姜景峰

机构地区不详

出处《考试与评价：英语中考研究》 2010年6期

关键词毕业年级写作写作过程写作技巧写作能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）