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《赤峰学院学报:作文教学研究》
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2010年3期
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运用迁移规律 改革作文指导
运用迁移规律 改革作文指导
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摘要
如何改革作文指导课呢?在作文指导课上,学生是作文的主体。作文是一种“自主”能动的实践活动,有着其特有的心理规律。学生在生活经验的基础上,通过思维活动概括出所要表达的中心思想。再根据它所反映的内容,明确所要叙述的事物之间的正确逻辑关系,以确定先后次序,段落层次。最后,选择适当的词句表达这些内容。简而言之,学生作文心理过程是从“为什么写”、“写什么”到言语表达的过程。
DOI
ojnpyzy54r/875885
作者
户志强
机构地区
不详
出处
《赤峰学院学报:作文教学研究》
2010年3期
关键词
作文指导课
迁移规律
改革
学生作文
实践活动
心理规律
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
赤峰学院学报:作文教学研究
2010年3期
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