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色彩构成数字化的理论及其教学应用

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摘要传统的色彩构成教学模式不利于学生创造性思维的培养。文章首先介绍了色彩构成数字化的理论基础,然后总结了色彩构成数字化有准确性、便捷性和多样性等基本特征;最后对数字色彩构成应用于培养学生创造性思维进行了探讨。

DOI g4qxgy5nj8/876172

作者方晓辉

机构地区不详

出处《哈尔滨学院学报》 2010年5期

关键词色彩构成数字化理论应用

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

哈尔滨学院学报

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