首页 > 《珠海城市职业技术学院学报》 > 2010年1期 > 母语迁移对中国学生学习英语复合词影响的实证研究

母语迁移对中国学生学习英语复合词影响的实证研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在本研究中，笔者依据语言迁移理论，通过对高中、高职以及非英语专业本科生学习英语复合词的实证研究发现：中国学生在学习外语的过程中，语言迁移时有发生；但语言迁移发生的频率和范围则要受到三个因素的制约：（1）词汇排列顺序，（2）结构相似和（3）形态变化，两种语言在这三个因素上相似点越多，就越容易产生语言的迁移。

DOI 7j6qwkqn40/877318

作者崔文尖

机构地区不详

出处《珠海城市职业技术学院学报》 2010年1期

关键词母语迁移错误分析对比分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）