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地理课堂的有效教学

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摘要一直以来,地理学科的教学相对处于尴尬的境地。课堂是学生学习知识的主阵地,为能使学生多学、活学、活用地理知识,促进地理课堂的有效教学,我认为要做到以下几点：

DOI 2d3o7m98d9/877367

作者翟花平

机构地区不详

出处《教育实践与研究：中学版（B）》 2010年5期

关键词地理课堂师生关系教学内容教学策略教学手段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育实践与研究：中学版（B）

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