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《语文教学与研究:综合天地》
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2010年6期
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让动态生成演绎课堂的精彩
让动态生成演绎课堂的精彩
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摘要
动态生成让我们的教学充满了挑战,充满了灵性,充满了智慧,充满了精彩。他要求我们不能只图省事和形式,应追求真实自然:要让作为学习主体的学生,轻松自如地参与学习,积极地思考,不断地探索,充分“暴露”意料之外的情况,在最大程度上实现学生学习的意愿,“顺着学生的思路教”。那么,我们如何才能及时地将鲜活而有价值的生成资源,理智地纳入课堂教学之中,从而构建精彩灵动的课堂呢?
DOI
g4qxg7rrj8/878224
作者
张小波
机构地区
不详
出处
《语文教学与研究:综合天地》
2010年6期
关键词
课堂教学
动态生成
演绎
学习主体
参与学习
“暴露”
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文教学与研究:综合天地
2010年6期
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