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学校教育中的创造力培养

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摘要学校教育是学生创造力培养的主要渠道。运用测验法、问卷法、实验法等对学生创造力发展特点、教师创造力观念和学校里创造力培养的教学行为进行探讨，并从三个方面讨论研究结果：探讨学生创造力的发展特点；从教师创造力内隐观的角度论述教师观念对学生创造力的影响；从课堂教学、科技兴趣小组活动和合作学习三个方面分析学校教育中创造力培养的途径。研究发现，在学校教育中培养学生的创造力，必须完善教师关于创造力的观念、科学合理地组织教学、充分利用课外兴趣小组。

DOI 6jrlw9zpj5/878615

作者陈英和;王静

机构地区不详

出处《中国教育学刊》 2010年6期

关键词学校教育创造力教师创造力内隐观教学行为

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）