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美国经验对我国通识教育中跨文化课程建设与发展的启示
美国经验对我国通识教育中跨文化课程建设与发展的启示
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摘要
跨文化课程在通识教育中具有极其重要的地位与价值。本文以美国通识教育中跨文化课程的教育哲学变迁及课程实践为鉴,针对我国高校跨文化通识课程建设现状,提出在当今应提升对跨文化通识课程重要性的认识,加强理论研究,借鉴美国相关经验,完善通识教育管理机制,合理规划跨文化课程领域在通识教育中的隶属模块以及课程体系,提高教师的通识素养,推进我国高校跨文化通识课程建设与发展,从而培养和谐发展的国际化人才。
DOI
6jrlww9pj5/879887
作者
袁西玲;崔雅萍
机构地区
不详
出处
《理论导刊》
2010年6期
关键词
通识教育
美国经验
跨文化
课程建设
分类
[政治法律][政治学]
出版日期
2010年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
理论导刊
2010年6期
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