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利用信息技术在数学新课程中开展“减负增效”的实践探索

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摘要新教材的使用更加强调信息技术与教学的整合，以此实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。由此，新课程减轻学生负担．是给学生的认识活动思维过程“加压”，给学生的学习活动巩固过程“提速”，从而使学生在思考、反馈、训练等学习活动中有的放矢，实现减负增效。笔者结合实际的课堂教学与课外开展的实践活动，尝试探索在信息技术的支持下可以从哪些渠道实现“减负增效”的目的。

DOI kd20yy5x46/880038

作者杨帆

机构地区不详

出处《浙江教学研究》 2010年3期

关键词信息技术减负增效研究探索数据挖掘

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）