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《复印报刊资料:中小学教育》
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校本研修的创新与发展
校本研修的创新与发展
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摘要
近年来,校本研修的活动范式不断丰富,研究教学现场、聚焦课堂、解决问题、项目教学、案例解析、研讨沙龙等将教研不断推向深入,“以教研与科研携手为载体的微型课题研究”研修模式、“以信息网络平台为载体的超时空对话”研修模式等,无不较好地推进中小学教师逐步成为研究者,推动着中小学校的可持续发展。
DOI
rj8y875p40/881582
作者
胡庆芳;汤立宏
机构地区
不详
出处
《复印报刊资料:中小学教育》
2010年6期
关键词
校本研修
创新
信息网络平台
研修模式
中小学教师
可持续发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:中小学教育
2010年6期
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