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《中小学教师培训》
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2010年6期
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中小学教师专业生涯的规划管理
中小学教师专业生涯的规划管理
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摘要
中小学教师专业生涯的“规划管理”既是指“规划的管理”,也包含“用规划管理”。如果从规划管理的行为主体的角度来分析,涉及生涯规划的自我管理、校本管理、团队管理和行政管理四个环节。针对当前教师职业中存在的倦怠现象、冲突现象、封闭现象和早衰现象,提出了寻找职业锚、形成共同愿景、构建支撑体系和理顺职业通道的解决策略,以实现教师自主、和谐、合作和可持续发展。
DOI
pj0evm6x4y/882675
作者
王家忠
机构地区
不详
出处
《中小学教师培训》
2010年6期
关键词
中小学教师
专业生涯
规划管理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教师培训
2010年6期
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