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“概念图”——打开初中英语阅读教学的一扇窗

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摘要在阅读课上，我们曾经有过这样的经历：虽然教师就课文内容向学生提了很多精心设计的问题，同时也解释了阻碍学生理解的难句、语言点等，但是他们对于文章的理解仍不透彻，对文章整体只有模糊的印象，缺乏系统、深入的理解。此现象的出现，有碍于新课标下的英语阅读教学目标的实现。

DOI ldek8675d3/884465

作者章波勇

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学外语教与学》 2010年7期

关键词英语阅读教学概念图初中精心设计课文内容阅读课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：中学外语教与学

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