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《复印报刊资料:中学历史、地理教与学》
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2010年7期
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中学生历史语言的训练策略
中学生历史语言的训练策略
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摘要
在平常的历史教学中我们经常发现:学生在表述历史事件和回答问题时,或以今代古,根据生活经验随意想象;或张冠李戴,不符合具体的历史情境;或“文采飞扬”,却不知所云,令人啼笑皆非。这些问题从表面上看是“语言缺失”,但从深层上分析则是史实不清、理解错位、缺乏历史感等等。揭示出这种“学情”,有助于教师准确把握历史语言的特性,培养和提高学生的历史思维和历史意识。
DOI
7j6qy1rp40/884990
作者
阮巧玲
机构地区
不详
出处
《复印报刊资料:中学历史、地理教与学》
2010年7期
关键词
历史事件
中学生
训练策略
语言
回答问题
历史教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:中学历史、地理教与学
2010年7期
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