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《中学生数学:初中版》
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2010年7期
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哪种比较方法更简单
哪种比较方法更简单
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摘要
在学习了不等式之后,刘老师出了一道比较两个分数大小的问题,若使用计算器,只须轻轻一按,答案立得;但老师要求不把它们化成小数,目的一方面复习不等式的性质,另一方面来培养同学们的思维创新能力,达到一题多用之功效.
DOI
wjvk3kg6d7/886402
作者
王庭芳;刘继征(指导教师)
机构地区
不详
出处
《中学生数学:初中版》
2010年7期
关键词
比较方法
思维创新能力
分数大小
不等式
计算器
老师
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学生数学:初中版
2010年7期
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