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基于行动研究的农村学校教师教育技术培训

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摘要文章在对山西省农村中小学教师的教育技术能力和培训现状调查研究的基础上,探讨了将行动研究引入教师教育技术培训的意义,进而提出了行动研究法应用于农村学校教师教育技术培训的构想和设计,最后指出影响培训效果的几个因素。

DOI rdxg30814l/887601

作者付丽萍;张军征

机构地区不详

出处《现代教育技术》 2010年7期

关键词行动研究农村学校教师教育技术培训

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2010年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育技术

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