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何谓“教育家办学”（一）

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摘要基于学习温家宝总理自2003年以来相关“教育家办学”的重要论断，从历史（已然）、现实（必然）、未来（应然），理论（实然）、实践（使然）和表现（显然）、本质（自然）、追求（诚然）以及职业（当然）、人格（超然）的“十然”不同的“视域”进行讨论，以期对“教育家办学”的概念作一初步系统而深人的梳理。

DOI 0dpq203k42/890269

作者林森

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2010年4期

关键词教育家办学温家宝总理学习历史应然

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1陈晞. 关于“教育家办学”的思考.教育学,2009-05.
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3薛诗. 一个被称为“教育家办学”的校长.历史学,2010-06.
4张志勇. 教育家办学制度建设思考.教育学,2009-08.
5余会春. 关于“教育家办学”的理性思考.高等教育学,2013-12.
6周兴国. “教育家办学”：应然与现实.教育学原理,2009-09.
7周兴国. “教育家办学”：应然与现实.教育学,2009-12.
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10曾天山;丁杰. 强国时代制度化推进教育家办学.教育学原理,2011-02.

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吉林省教育学院学报（小学教研版）

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