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浅谈数学学困生的转化策略

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摘要数学学困生是数学教育对象中的一个特殊群体，学习困难的形成原因是多方面的，在由应试教育向素质教育转轨的今天，转变数学学困生，既是摆在数学教师面前的艰巨任务。也是教育教学改革的一个重要课题，具有现实意义。

DOI 2d3ox2rmd9/892067

作者刘喆

机构地区不详

出处《学生之友：最作文》 2010年13期

关键词数学学困生转化策略教育教学改革教育对象学习困难教育转轨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）