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口语交际的摸索与实践之路
口语交际的摸索与实践之路
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摘要
在全日制义务教育《语文课程标准》中,把识字写字,阅读、写作、口语交际、综合性学习作为语文教学的五项基本内容。这些都切实地反映了口语交际已受到特别关注。
DOI
54y61gw9d0/895804
作者
石细能
机构地区
不详
出处
《孩子:学生版》
2009年11期
关键词
口语交际
《语文课程标准》
全日制义务教育
实践
语文教学
写字
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
孩子:学生版
2009年11期
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