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学分制条件下本科生导师制实施中的问题与对策

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摘要目前本科生导师制存在四个方面的问题：导师制在学分制实施过程中的作用定位不够准确;导师与行政辅导员的关系没有理顺;导师与专业课任课教师角色含糊,存在职责盲区;与导师制相关的检查、监督、激励、奖励机制尚未建全。为解决上述问题,应采取以下策略：建立适合专业特点的导师制基本模式;制定明确详细的导师职责;建立有效的监督检查机制;制订有效的激励机制;对师生进行专门培训。

DOI 2d3or10gd9/899643

作者冯梅;姬生雷

机构地区不详

出处《石家庄学院学报》 2010年4期

关键词导师制基本模式导师职责监督检查机制奖赏激励机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）