首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《高教研究与实践》
>
2010年2期
>
《大学一解》解析
《大学一解》解析
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
《大学一解》以中国传统的儒家学习观来表征诞生于西方的大学精神之所在,“明明德”是大学的基本功能,也是大学的本体精神,反映大学作为教育机构必须以人为出发点的本质特征。“新民”则是大学的派生功能,是大学精神的表现形式,表明大学作为文明的制高点应该服务社会和引领社会。而求得社会和谐是大学的目标功能,是大学的灵魂。通识教育是实现所有教育功能和表现大学精神的手段。
DOI
34g1530z49/902879
作者
马英利
机构地区
不详
出处
《高教研究与实践》
2010年2期
关键词
传统学习观
明明德
新民
通识教育
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2010年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
谢继林.
对称巧用解析妙解
.教育学,2016-07.
2
谢继林.
对称巧用 解析妙解
.教育学,2016-12.
3
朱翔飞.
《大学》“格物”解平议
.中国哲学,2003-01.
4
蒋邕平.
解析几何中的一类中点问题巧解
.教育学,2009-12.
5
赵银仓.
解析几何中一类典型错解的分析
.教育学,2012-09.
6
刘秀峰;廖其发.
梅贻琦《大学一解》教育思想的现代解读
.教育学,2009-03.
7
李明龙;张春雷.
《大学直解》校补
.中外政治制度,2010-07.
8
吴胜权.
应用解析几何和导数知识妙解一平抛问题
.教育学,2012-09.
9
王军.
构造齐次方程解一类解析几何题
.教育学,2001-07.
10
陈新雄.
为《礼记·学记》“大学之教也”段进一解
.教育学,2002-01.
来源期刊
高教研究与实践
2010年2期
相关推荐
Moritz解析延拓解与Bjerhammar虚拟球面解的等价性
《自嘲》一解
“一之日”解
一类非线性发展方程组的隐式解析解
一类中立型线性泛函微分方程的解析解
同分类资源
更多
[高等教育学]
月色皎洁,不如西湖边奏一曲
[高等教育学]
德育语境中社会实践的理论内涵与实施原则
[高等教育学]
反思课堂教学效率的提高
[高等教育学]
探讨高校广告学教育中提高学生动手能力的方法
[高等教育学]
资源环境科学——守护一方蓝天净土
相关关键词
传统学习观
明明德
新民
通识教育
返回顶部