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浅谈小学语文教学中学情分析的重要性

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摘要在课堂教学中贯彻落实“以生为本”的教学思想，首先就要了解学生真实的学习状态，据此进行教学目标和行为的定位，其次在课堂关注学情的变化，善于利用课堂生成的资源，适时调整教学行为展开教学，第三、从学情入手进行教学反思，不断促进教师的教学理念和行为由教到学发生转变。

DOI 54k10pv2dk/907057

作者赵启雪

机构地区不详

出处《科园月刊》 2010年7期

关键词目标定位生成互动学情反思

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2010年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）