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英语泛读课阅读前课堂活动的设计原则

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摘要文章通过分析'正确阅读理论'(ReadRightTheoryProgram)的学习方式,从课堂教学中引课环节的设计出发,探讨了在英语泛读课教学中,引课活动设计的原则和它对提高教学效果所起到的积极意义。

DOI 954kxv3jky/9081

作者冯远;邹彬

机构地区不详

出处《乌鲁木齐成人教育学院学报》 2008年3期

关键词英语泛读课引课设计

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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