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关于我国中小学教师可持续发展的思考

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摘要国运兴衰系于教育，教育成败系于教师，教师素质系于可持续发展。中小学教育阶段作为学生性格的定向时期，教师的可持续发展不仅是教育事业和教师可持续发展的必然要求，更是中小学生可持续发展的先决条件。本文试图在阐明可持续发展概念及存在问题的基础上，提出了解决我国中小学教师可持续发展的策略。

DOI pd5xvkxg47/913023

作者郑益乐

机构地区不详

出处《成人高等教育》 2010年3期

关键词中小学教师可持续发展终身学习自主学习

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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成人高等教育

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中小学教师可持续发展终身学习自主学习

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