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在数学实验教学中培养技能和技巧

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摘要《新课程标准》明确提出：＂在教学时,要遵循学生的认知规律,重视学生获取知识的思维过程。通过操作、观察,引导学生进行比较、分析、综合,在感性材料的基础上加以抽象概括,进行简单的判断推理。＂数学是一门抽象的自然科学,小学生正处在从形象思维向抽象思维过度的阶段。在教学中要培养学生的观察思维能力、动手操作能力、探究解决实际问题的能力以及创造能力,促进学生主动地接受、消化数学知识。加强实验教学,是建立表象的基本手段。

DOI 2d3oq1gmd9/913043

作者贾继峰

机构地区不详

出处《中国现代教育装备》 2010年18期

关键词数学实验教学培养观察思维能力动手操作能力《新课程标准》引导学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）