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体验，还原作文生命的本真

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摘要以师者的感化来引导体验．以生活域界的宽泛来促进体验，以言意情智的深化来凸显体验，以师生交互的升华来提升体验．应该是涵化教育的理念引领下新一轮“生活作文教育研究”目标得以实现的理想措施之一。

DOI 54k1v1rldk/913781

作者孙蕾

机构地区不详

出处《阅读与鉴赏：下旬》 2010年9期

关键词生活作文本真生命还原教育研究师生交互

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）