信息技术与高中数学教学整合的几点思考

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摘要 数学新课程标准把“注重信息技术与数学课程的整合”界定为数学课程的基本理念,为信息技术’与高中数学课堂教学的整合提供了有力的理论支撑.在整合的过程中,前提是明确功能,抓手是选择内容,关键是寻求策略.
机构地区 不详
出处 《数学之友》 2008年8期
出版日期 2008年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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