首页 > 《安康学院学报》 > 2010年5期 > 《马克思主义基本原理》课对话教学模式探讨

《马克思主义基本原理》课对话教学模式探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要对话教学模式适应《马克思主义基本原理》课的课程特点,有利于增强《马克思主义基本原理》课的吸引力、感召力、说服力,提高教学实效性。要使课堂对话教学取得成功,需从积极营造对话氛围、正确选择对话主题、有效调控对话过程、反思对话得失四方面作出努力,使对话教学成为师生共同发展的过程。

DOI 7j6q039740/916542

作者王玉平

机构地区不详

出处《安康学院学报》 2010年5期

关键词《马克思主义基本原理》课对话教学模式课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄丽萍. 马克思主义基本原理课实践教学模式探索.成人教育学,2010-04.
2罗九牛. 马克思主义基本原理课的初步探讨.高等教育学,2009-01.
3张惠琴. 《马克思主义基本原理》课实践教学初探.教育学,2010-07.
4. 《马克思主义基本原理述要》出版.政治学,2002-08.
5方彦攀. 探讨马克思主义基本原理及其科学体系.教育学,2022-04.
6吴文定. 《马克思主义基本原理概论》专题教学探析.成人教育学,2013-02.
7唐徐. 对马克思主义基本原理的解读.政治学,2016-02.
8杨谦. 马克思主义大众化与马克思主义基本原理教学体系——评倪志安教授新著《马克思主义基本原理教学新体系》.教育学,2010-04.
9李玲. “马克思主义基本原理概论”课教学改革路径探析.世界经济,2018-12.
10,周,立,陈迎春,邓美玉. 马克思主义基本原理课专题教学的创新探索.教育学,2024-06.

来源期刊

安康学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

《马克思主义基本原理》课对话教学模式课堂教学

返回顶部