我的课堂,“我”做主

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摘要 坐着几十位听课的领导和老师,学生们却没有丝毫的怯场。面对投影屏幕上跑出的一个个问题,学生们分成多个小组,热烈地讨论着。他们一个个身体前倾,跃跃欲试,有的索性站起来,走到讲台上发言。老师则穿行其问,倾听学生讨论和发言,偶尔就某个关键处,点拨几句,激起学生更多的思考或讨论。
机构地区 不详
出版日期 2010年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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