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影响大学英语教学质量的若干因素调查分析

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摘要以学习目的、兴趣以及对教师和学习环境的期望为研究内容,对450名非英语专业2年级学生进行相关问卷调查,从学生对学习目的、学习兴趣、课余英语学习时间、对教师的期望和对学习环境的期望出发,揭示学生学习的特点及潜在的逻辑关系。并以此建立大学生英语学习需求的虚拟模型,从而为改善和提高大学英语的教学质量提供参考。

DOI n490mlz74y/925611

作者曾文赟

机构地区不详

出处《嘉应学院学报》 2010年9期

关键词大学英语学生期望调查

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2010年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

嘉应学院学报

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