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《小学生(教学实践)》
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口语交际《春天在哪里》教学后记
口语交际《春天在哪里》教学后记
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摘要
在教学人教版小学语文一年级下册第一单元口语交际课《春天在哪里》时,在学生交流自己找到的春天这一环节中,孩子们围绕着说话主题,兴致勃勃地说着自己在校园、在郊外、在上学途中的所见所闻。孩子们找到了发芽的小草、吐绿的柳枝、盛开的花儿……可是,几个孩子的发言结束后,学生就感到无话可说,教室里一下子冷场了。这可怎么办?这节口语交际课就此草草收场吗?可是,这样做显然不行。
DOI
54y6gk5kd0/926376
作者
余永林
机构地区
不详
出处
《小学生(教学实践)》
2010年2期
关键词
《春天在哪里》
口语交际课
教学后记
学生交流
一年级下册
小学语文
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学生(教学实践)
2010年2期
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