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小学语文教学要重情

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摘要列宁说：“没有人的情感，就从来没有也不可能有对于真理的追求。”古人云：“感人心者，莫先乎情。”情感因素对人，尤其对少年儿童思想品德的形成与发展起着重大作用。情感是学生学习的动力，能促进德育和个性的和谐发展，可以改善师生关系，强化教学效果。语言文字是情感的载体，情感是语言文字的内蕴，而情的渗透则是语文学科的优势特色。因此，语文教学必须在情字上下工夫，最充分地发挥教材的感染力和教学的感染力，做到以情感人，以情育人。

DOI 34g1w1ez49/927479

作者李芝

机构地区不详

出处《中国教育技术装备》 2010年31期

关键词语文教学情感因素小学语言文字思想品德少年儿童

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）