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培养大班幼儿自我控制能力的探索

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摘要自我控制能力是幼儿社会性发展的一个重要方面,幼儿期是自我控制能力形成和发展的关键时期。宁波市江北区中心幼儿园在分析幼儿自我控制能力的基础上,充分利用幼儿在园的一日生活及活动,运用三方面策略：学习交往技能,抑制情感冲动;树立行为目标,抵制外来诱惑;联合家庭教育,延迟物质满足,来激发幼儿参与活动的积极性,增强对规则的内化,帮助他们主动地调节自我,自我控制能力得到明显提高,较好地促进了幼儿良好的社会性发展。

DOI 2d3ong78d9/928319

作者林晓萍

机构地区不详

出处《宁波教育学院学报》 2010年5期

关键词大班幼儿自我控制能力学习交往行为目标家庭教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）