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关于数学教材（浙教版）节前图设置的实践与研究

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摘要《义务教育数学课程标准》提倡数学生活化，提倡教学以学生为主体，教材素材应尽量来源于自然、社会与科学的各种现象和实际问题。倡导教师在数学教学中从学生的生活经验和已有知识经验出发，创设生动有趣而恰当的情境，充分激发学生探究欲望和参与情感。

DOI kd20op6046/934562

作者何金如

机构地区不详

出处《海南广播电视大学学报》 2010年4期

关键词数学教材节前图教学情境实践

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

海南广播电视大学学报

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数学教材节前图教学情境实践

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