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从具体到抽象

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摘要最近我们班幼儿开始学习“集合比较”的内容。在“比9少的数”这个活动中，教师对恒恒进行了观察与指导。片段一：师：老师这里有几个苹果？（黑板上出示教师画的排成一排的9个苹果，如图。）

DOI zdlomo5zdl/941264

作者潘慧敏;柳杨;陈仁玫

机构地区不详

出处《幼儿教育：教育教学》 2011年1期

关键词抽象教师苹果学习老师

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

幼儿教育：教育教学

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