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学贵有疑：“问什么”与“怎么问”的逻辑探析——基于问题逻辑的思想政治理论课教学研究

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摘要问题从＂疑惑＂脱胎而来,释疑解惑是高校思想政治理论课的重要价值取向。在教学活动中,提出问题是正确分析问题和解决问题的先导。问题逻辑是专门研究问题的一门应用思维科学,逻辑蕴涵＂问什么＂的问题结构理论预示了问题求解的逻辑指向,逻辑关联＂怎么问＂的问题分类理论揭示了问题解答的逻辑层次,它对于思想政治理论课＂教什么＂、＂如何教＂具有正确的指导和积极的推动作用。

DOI 5jook6o3jv/942384

作者李梁

机构地区不详

出处《思想理论教育导刊》 2011年1期

关键词思想政治理论课问题逻辑问什么怎么问

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）