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大学生学习方法的特点及教育对策研究

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摘要通过对９所高校１０００余名大学生学习方法的调查发现，在常规性的学习方法上，大学生以课堂笔记为主，不重视预习与复习；在强化性学习方法和开放性学习方法上，四年级学生明显强于其他三个年级学生；在学习的自我控制上，学生们普遍表现不佳。教育对策上可考虑从课堂教学方法的转变、考试方法的改革、社会实践活动的参与及学习方法的传授等方面来展开。

DOI rlj1qg2rdv/94768

作者王卫红;杨渝川

机构地区不详

出处《西南大学学报：社会科学版》 1997年4期

关键词大学生学习方法教育对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1997年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）