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“十备”教学设计模式的设想与可行性思考

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摘要当前常用的教学设计模式陈旧低效，与形势的发展不符，不利于教师的有效备课，变一变已势在必行。“十备”教学设计模式的设想旨在破解这一难题，它对原有模式或简化或细化，提炼出“十备”，即备教学理念，备教学起点，备重难点，备能力增长点，备兴趣点，备情感渗透点，备教具，备教学思路与板书，备作业，备反思，以突显有效教学的核心要素。文章主要分析了它的利与弊，对它实施的可行性作了进一步的思考，为教学设计模式的变革提供了一个实践的方向。

DOI 5jooqxwnjv/955912

作者薛仕静

机构地区不详

出处《新课程研究：下旬》 2011年3期

关键词十备教学设计模式设想可行性

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）