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心境—记忆从属状态和心理治疗

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摘要本报告据作者临床心理治疗中对失忆治疗所引出的思考,设计并完成了催眠下学习的实验.被试经催眠处于愉快或不愉快的心境下.学习令人愉快或不愉快的各类材料.结果表明:心境和记忆内容有强烈的联结作用.作者认为心境—记忆从属状态现象有助于解释和治疗神经症.也有助于解释和提高学生的学习效果.

DOI lg4q2me948/95972

作者王志超

机构地区不详

出处《华南师范大学学报：社会科学版》 1996年4期

关键词心境记忆催眠心理治疗

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1996年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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华南师范大学学报：社会科学版

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