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《阅读与鉴赏:下旬》
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快乐习作 个性飞扬
快乐习作 个性飞扬
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摘要
《语文课程标准》对小学生习作提出了“鼓励写作的个性化,珍视学生的主观感受”的要求.这恰恰给我们在指导学生习作时提出了一个实际的要求.给学生一方快乐作文的天地.使每个学生都能写出富有个性的文章来。
DOI
5jooqp3kjv/960212
作者
李翠萍
机构地区
不详
出处
《阅读与鉴赏:下旬》
2011年3期
关键词
学生习作
快乐作文
个性化
《语文课程标准》
主观感受
写作
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
阅读与鉴赏:下旬
2011年3期
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