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关于同题异构课的解析——以＂抛物线的标准方程＂一节内容为例

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摘要同题异构对整体提升教师的教学教研水平、提高教学质量具有重要的意义.在＂抛物线的标准方程＂一节内容的同题异构活动中,三位执教教师立足生活情境,关注了抛物线概念和相应图形的本质联系、抛物线图像与方程的关系、圆锥曲线体系同构中的差异、数形结合思想的渗透,把问题串作为学生思维的线,教学立意比较高,但也不同程度地存在着一些共性问题.

DOI g4qxv82zj8/961496

作者孙福明

机构地区不详

出处《教育研究与评论：中学教育教学》 2010年12期

关键词同题异构情境坐标方程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）