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《教育研究与评论:中学教育教学》
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关于同题异构课的解析——以"抛物线的标准方程"一节内容为例
关于同题异构课的解析——以"抛物线的标准方程"一节内容为例
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摘要
同题异构对整体提升教师的教学教研水平、提高教学质量具有重要的意义.在"抛物线的标准方程"一节内容的同题异构活动中,三位执教教师立足生活情境,关注了抛物线概念和相应图形的本质联系、抛物线图像与方程的关系、圆锥曲线体系同构中的差异、数形结合思想的渗透,把问题串作为学生思维的线,教学立意比较高,但也不同程度地存在着一些共性问题.
DOI
g4qxv82zj8/961496
作者
孙福明
机构地区
不详
出处
《教育研究与评论:中学教育教学》
2010年12期
关键词
同题异构
情境
坐标
方程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究与评论:中学教育教学
2010年12期
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