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规划2015年教师需求——《教师与教育质量——监测2015年全民教育目标全球需求》连载（四）

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摘要为实现在2015年前普及全球初等教育的目标，全球范围内初等教育阶段教师数量还有较大缺口，本期报告将着重对这一数字进行量化，以确定未来几年内该阶段教师的具体需求量。这些数字方面的规划将对教师数量变化的预期趋势进行概要式总结，并帮助确定哪些国家面临的挑战最大。不过，这些数据规划无法对各个国家具体的情况和社会环境做出评估，而这些因素又会在很大程度上促进或者阻碍一个国家实现教育目标的努力。

DOI pd5x7pqr47/962347

作者宋本龙（翻译）

机构地区不详

出处《师资建设》 2011年3期

关键词教师需求数据规划教育目标教育质量连载监测

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

师资建设

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教师需求数据规划教育目标教育质量连载监测

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