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社会学专业学生研究性学习机制的构建——以湖北民族学院社会学专业为例
社会学专业学生研究性学习机制的构建——以湖北民族学院社会学专业为例
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摘要
社会学专业是一门既注重理论思维又密切关注社会现实的科学。研究性学习机制对于社会学专业学生素质的培养尤其重要。文中结合湖北民族学院社会学专业学生研究性学习机制构建的实践,对该院形成的以学生问题意识培养为核心,以学生科研立项和社会实践基地为平台,以社会调查、素质拓展、社区实习为主要形式的机制进行了探讨。
DOI
ojnp1mx14r/963885
作者
张明波
机构地区
不详
出处
《长沙民政职业技术学院学报》
2010年4期
关键词
社会学专业
研究性学习机制
素质拓展
分类
[政治法律][中外政治制度]
出版日期
2010年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
长沙民政职业技术学院学报
2010年4期
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