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教学型普通高校实践教学基地评价选择研究

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摘要教学型普通高校为了改变自身实践教学资源严重不足的状况,必然将资源优化利用的范围从高校内部扩展到高校外部,从校外选择合适的合作伙伴,以实现校内外优势资源的集成。本文针对高校在选择实践教学基地时,通常采用的常权综合方法难以体现高校对决策因素的均衡性要求和激励性要求以及常权综合方法常常违背决策因素间不可替代性的弊病,提出了一种基于可拓理论和变权理论的新方法。该方法克服了常权综合的弊病,能够对某些重要影响因素进行均衡性处理的同时,对某些关键影响因素进行激励,从而使高校决策意愿的体现建立在科学理论的基础之上。经实证研究,证实了该方法应用的灵活性和有效性。

DOI ojnp175m4r/964361

作者王吉春

机构地区不详

出处《教学研究》 2011年1期

关键词实践教学实践基地评价选择

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）