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泰国留学生汉语单项定语习得顺序研究

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摘要本文根据充当汉语单项定语的语法成分，将汉语单项定语分为12类，以此作为考察项目，对泰国学生的作文语料进行了统计分析，并且运用自然度理论、标记理论、第二语言习得理论和认知语言学等理论对考察项目的特性进行了进一步地分析，在此基础上归纳得出泰国学生习得汉语单项定语的顺序，最先习得领属性定语，最后习得介词短语定语，同时确定了泰国学生习得汉语单项定语的难点，并对教学提出建议。

DOI 54k1e7yedk/965709

作者杨骐冰;齐春红

机构地区不详

出处《华文教学与研究》 2011年1期

关键词汉语单项定语标记性自然度习得顺序

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）