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探索精神的成长之路——黑塞教育小说的主题分析

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摘要如何处理好教育与精神成长的关系,是黑塞教育小说一直思考的主题。黑塞的教育观主要源于德国古典人文主义的教育观,但现实却将＂教育＂理解为＂进身之阶＂,这种功利主义的教育方式戕害了人的身心自由,有悖于黑塞的教育理想;同时,黑塞看到古典人文主义教育亦有其自身无法克服的局限：虽然它一方面可以培养人的精神,使人成为健康、完美、自信的人;但另一方面,由于教育多局限在精神层面,人往往难以融入现实。

DOI ojz0rpxzd5/969822

作者王静

机构地区不详

出处《贵州师范大学学报：社会科学版》 2011年2期

关键词黑塞教育小说古典人文主义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）