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谈启发式教学的方法

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摘要启发式教学的涵义可以概括为：教师充分调动学生学习的积极性和主动性，遵循教学的客观规律，以高超精湛的技艺适时巧妙地启迪、诱导学生去学习，帮助他们学会动脑筋思考和语言表达，生动活泼、轻松愉快地获得发展。在英语教学中，启发式教学的方法是多种多样的。有时，教师不置一言，没有提出什么问题，但是一个眼神、一个手势，或仅仅做出某种暗示，都会诱发学生的思路和联想，同样具有启发性，收到“此时无声胜有声”的效果。

DOI rj8yrzzy40/970682

作者吕宝锋

机构地区不详

出处《试题与研究：教学论坛》 2011年8期

关键词启发式教学客观规律语言表达英语教学主动性学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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