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高职课程资源开发的现存问题及其对策

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摘要高职课程资源开发对实现高职院校的培养目标,教师专业化发展,以及促进学生全面发展有着非常重要的意义。现实的课程资源开发过程中却存在着课程资源开发主体不明、意识缺失,与开发目标相背离,以及开发过程中的教学异化等问题,因此有必要从社会行动取向出发,基于高职专业实践活动特色,建构系统化的评价体系,从而对高职课程资源开发的现存问题予以解决。

DOI 7j6qn7rp40/971390

作者王翔燕;罗生全

机构地区不详

出处《四川职业技术学院学报》 2011年2期

关键词高职课程资源开发问题选择

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）