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试论大学教师评价的制度基础

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摘要运用新制度主义的理论与方法,可以有效分析和解释社会现实中普遍存在的种种制度与制度变迁现象。制度是大学教师评价活动实施与改革的主线和基石,构建合理的大学教师评价制度体系,应以深切认识制度的局限性、防备陷入大学教师评价的制度误区为前提,同时注重汲取与借鉴新制度主义理论的研究范式和某些思想观点。

DOI lj1ow6524v/973644

作者曹如军

机构地区不详

出处《大学教育科学》 2011年2期

关键词新制度主义理论大学教师评价

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

大学教育科学

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新制度主义理论大学教师评价

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