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《中华活页文选(教师)》
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2011年6期
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现代文阅读教学的有效做法和探索
现代文阅读教学的有效做法和探索
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摘要
阅读是一种心理过程。阅读的目的是理解,是建构意义。在我们平时的现代文阅读中,学生对阅读部分往往是最为头痛的,相当一部分同学作阅读题时没有一点思路和条理,无章可循,更有甚者是谈阅读而色变。如何提高学生的阅读技巧呢?除了在平时学习中多阅读多积累、整体提高学生的语感和阅读水平外,还要让他们掌握一些必要的阅读技巧,从而提高学生的整体阅读能力。
DOI
3j7x2z0541/974605
作者
陈梅;付本发
机构地区
不详
出处
《中华活页文选(教师)》
2011年6期
关键词
现代文阅读教学
阅读技巧
心理过程
建构意义
阅读部分
阅读水平
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中华活页文选(教师)
2011年6期
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