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现代文阅读教学的有效做法和探索

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摘要阅读是一种心理过程。阅读的目的是理解，是建构意义。在我们平时的现代文阅读中，学生对阅读部分往往是最为头痛的，相当一部分同学作阅读题时没有一点思路和条理，无章可循，更有甚者是谈阅读而色变。如何提高学生的阅读技巧呢？除了在平时学习中多阅读多积累、整体提高学生的语感和阅读水平外，还要让他们掌握一些必要的阅读技巧，从而提高学生的整体阅读能力。

DOI 3j7x2z0541/974605

作者陈梅;付本发

机构地区不详

出处《中华活页文选（教师）》 2011年6期

关键词现代文阅读教学阅读技巧心理过程建构意义阅读部分阅读水平

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中华活页文选（教师）

2011年6期

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