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浅论“主体-客体”二元对立模式对阅读教学的影响

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摘要自20世纪70年代末吕叔湘先生的“咄咄怪事”论到世纪之交的语文教育大讨论中的“误尽苍生”说。我国语文教育一直以来就受到了比其他学科更多的批评和指责。其中，作为语文教育的核心部分——语文阅读教学更是首当其冲，不能幸免。

DOI 5jooyexkjv/975836

作者吴子兴

机构地区不详

出处《语文教学研究》 2010年5期

关键词语文阅读教学二元对立模式 20世纪70年代客体语文教育其他学科

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

语文教学研究

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